Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Veronica Guadalupe Escalante
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo:
Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las tradiciones culturales de nuestro país, enfocándose en el Día de Muertos.
- Presentar el problema a los alumnos: participar en un concurso de calaveritas para recordar la importancia de las tradiciones culturales de nuestro país como el Día de Muertos.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos qué son las calaveritas y su importancia en el Día de Muertos, mencionando que son poemas cortos que se utilizan para hacer burla o crítica a la muerte.
- Mostrar ejemplos de calaveritas tradicionales y contemporáneas.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear calaveritas. Cada grupo deberá elegir una situación real o ficticia para exponer en su calaverita.
- Proporcionar recursos literarios a los alumnos (rimas, metáforas, comparaciones, etc.) y animarlos a utilizarlos en sus creaciones.
- Brindar tiempo suficiente para que los grupos trabajen en sus calaveritas.
- Pasear por los grupos, ofrecer ayuda y guiarlos en el uso de recursos literarios.
- Al finalizar el tiempo asignado, pedir a cada grupo que presente su calaverita ante el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una retroalimentación grupal sobre las calaveritas presentadas, destacando los aciertos y puntos a mejorar.
- Refle