Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Veronica Guadalupe Escalante
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo:
Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las tradiciones culturales de nuestro país, enfocándose en el Día de Muertos.

  3. Presentar el problema a los alumnos: participar en un concurso de calaveritas para recordar la importancia de las tradiciones culturales de nuestro país como el Día de Muertos.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos qué son las calaveritas y su importancia en el Día de Muertos, mencionando que son poemas cortos que se utilizan para hacer burla o crítica a la muerte.

  2. Mostrar ejemplos de calaveritas tradicionales y contemporáneas.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear calaveritas. Cada grupo deberá elegir una situación real o ficticia para exponer en su calaverita.

  4. Proporcionar recursos literarios a los alumnos (rimas, metáforas, comparaciones, etc.) y animarlos a utilizarlos en sus creaciones.

  5. Brindar tiempo suficiente para que los grupos trabajen en sus calaveritas.

  6. Pasear por los grupos, ofrecer ayuda y guiarlos en el uso de recursos literarios.

  7. Al finalizar el tiempo asignado, pedir a cada grupo que presente su calaverita ante el resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una retroalimentación grupal sobre las calaveritas presentadas, destacando los aciertos y puntos a mejorar.

  2. Refle