Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ALMADELIA NAVARRETE
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la vida cotidiana de las diferentes civilizaciones del mar Mediterráneo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Participación en la discusión en grupo.

  2. Elaboración de un ensayo o presentación sobre la vida cotidiana de una civilización antigua del mar Mediterráneo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en la cuenca del mar Mediterráneo.

  • Planteamiento del problema: desconocimiento de la vida cotidiana de las diferentes civilizaciones del mar Mediterráneo.

  • Motivación: presentación de imágenes y relatos sobre la vida cotidiana en dichas civilizaciones.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán sobre una de las civilizaciones mencionadas, centrándose en su vida cotidiana (economía, sociedad, cultura y política). Utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.).

  • Discusión en grupo: cada grupo compartirá sus hallazgos y se contrastarán las similitudes y diferencias entre las dis