Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la temática de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.


• Introducir el tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sucesos familiares y comunitarios ocurridos antes de que ellos nacieran y su relación con el presente.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la vida de las personas y las comunidades.


2. Introducción al tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos familiares y comunitarios ocurridos antes de que los alumnos nacieran.


4. Realización de una actividad de reflexión individual sobre la relación entre los sucesos pasados y el presente de los alumnos. Los alumnos deberán escribir una breve reflexión.


5. Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.

Sesión 2: Exploración de testimonios escritos (45 minutos)

Objetivos de la sesión:

• Analizar testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.


• Practicar la lectura comprensiva de los testimonios escritos.


• Reflexionar sobre la importancia de los testimonios escritos en la conservación de la memoria.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación de testimonios escritos del pasado familiar y comunitario. Pueden ser cartas, diarios, documentos históricos, entre otros.


2. Lectura compartida de los testimo