Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: Los alumnos deberán aprender un baile folklórico, sus orígenes y características principales, como el tipo de música y vestimenta.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística, resaltando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el objetivo de aprender un baile folklórico y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad de integración: Realizar una actividad de intercambio cultural donde los alumnos compartan aspectos de su propia cultura.

Fase de desarrollo:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre un baile folklórico de una cultura distinta a la suya, incluyendo sus orígenes, características principales, tipo de música y vestimenta.


• Presentación de resultados: Los alumnos expondrán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de otras comunidades.


• Asignación de tareas: Los alu