Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.


• Actividad: Observar fotografías de diferentes lugares y identificar los cambios que ha experimentado la naturaleza a lo largo del tiempo.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y conclusiones sobre los cambios en la naturaleza de los lugares.


• Reflexión: ¿Cómo creen que estos cambios han afectado las actividades humanas cotidianas?

Sesión 2:

• Actividad: Investigar sobre las actividades humanas cotidianas asociadas a ciclos agrícolas y festividades en su comunidad.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos para investigar y recolectar información sobre las actividades mencionadas.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad: Mapa cronológico de las actividades humanas en la comunidad.


• Cada grupo selecciona una actividad y crea un mapa cronológico que muestre su desarrollo a lo largo del tiempo.


• Puesta en común: Los grupos presentan sus mapas y explican cómo se relacionan las acti