Aprendizaje por indagación sobre los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales

Martina Lopez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Aprendizaje por indagación sobre los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales"

Actividad: Juego de contar objetos en el entorno cercano (en la clase o en el patio)

Discusión en grupo sobre los propósitos de contar objetos en diferentes situaciones

Reflexión sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se pueden utilizar los números

Sesión 2: Experiencias numéricas en el entorno cercano

Conversación sobre los diferentes lugares y situaciones en los que se pueden utilizar los números (comprando en una tienda, jugando en el parque, cocinando, etc.)

Actividad: Juego de contar objetos en diferentes situaciones del entorno cercano (pinturas en una galería, juguetes en una habitación, etc.)

Discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que se utilizan los números en cada situación

Reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales

Sesión 3: Exploración de números en diferentes culturas

Conversación sobre las diferentes formas en las que se representan los números en diferentes culturas (números romanos, números mayas, etc.)

Actividad: Juego de asociar números en diferentes sistemas de numeración (asociar números romanos con números arábigos, por ejemplo)

Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los sistemas de numeración