El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de "Falta de conocimiento".

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Motivación: Proyección de un video que ejemplifique un problema científico en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Discusión y reflexión sobre el video.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán problemas que encuentran en su vida cotidiana y cómo los solucionarían desde el pensamiento científico.


• Formación de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre uno de los problemas mencionados por los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema "Falta de conocimiento" y su incidencia en la sociedad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja los aspectos en los que consideran que hay falta de conocimiento en su entorno.

Desarrollo:

• Formación de equipos para reali