Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema de cuerpos geométricos y sus características. Motivar a los alumnos planteando el problema de reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen lo que saben sobre prisma y pirámide. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Indagación: Plantear preguntas guía para que los alumnos comiencen a indagar sobre las características de un prisma y una pirámide. Por ejemplo: ¿Cuáles son las caras de un prisma? ¿Cómo se diferencian las caras de un prisma y una pirámide? ¿Qué figuras pueden formar las bases de un prisma?


• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques de construcción y figuras geométricas para que exploren y manipulen, observando las características de los prismas y pirámides. Registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar las observaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior, enfatizando en las características comunes y diferencias entre prismas y pirámides.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de prismas y pirámides y pedirles que clasifiquen cada una según su forma y características. Discutir en grupo las respuestas.


• Análisis: Guiar a los alumnos para que