Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Mariana Olvera
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Descubrir en los juegos del lenguaje palabras nuevas y despertar el interés por conocer su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto



  • Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer las palabras que los estudiantes ya conocen.

  • Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia en el aprendizaje del lenguaje.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar palabras en su lengua materna, en otras lenguas o en diferentes comunidades.


Sesión 2: Juegos del lenguaje



  • Revisar las palabras que los estudiantes investigaron y compartirlas en grupo.

  • Presentar diferentes juegos del lenguaje, como el juego de adivinanzas, el juego de palabras y el juego de asociación.

  • Realizar ejemplos prácticos de cada juego con las palabras investigadas por los estudiantes.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como buscar más palabras nuevas y su significado.


Sesión 3: Significado de las palabras nuevas



  • Revisar las palabras nuevas que los estudiantes encontraron y su significado.

  • Realizar una actividad de asociación de palabras, donde los estudiantes deben relacionar palabras similares o