Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de la suma y la resta en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y discutir situaciones en las que se utilice la suma y la resta.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuándo utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria? ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?


• Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas y anotarán en sus cuadernos las respuestas a las preguntas de investigación.

Sesión 2:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas de suma y resta utilizando materiales concretos (bloques, fichas, etc.).


• Cada grupo compartirá sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• Los estudiantes reflexionarán sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 3:

• Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que utilizarán el material didáctico para representar cantidades menores a 1000 mediante expresiones aditivas (suma y resta).


• Se fomentará el pensamiento crítico al plantear preguntas como: ¿Qué pasaría si sumamos o restamos más cantidades? ¿Qué sucede si cambiamos el orden de los su