Cuidado de la salud personal y colectiva

Carmen Melendez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los niños de preescolar desconocen acerca de las acciones que se deben tener para lograr una buena salud personal.


Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Salud personal y colectiva.

  • Conversación grupal sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Realización de una lista de acciones que conocen para cuidar la salud personal y colectiva.

  • Invitar a los niños a investigar en casa y traer información sobre diferentes acciones para cuidar la salud.


Sesión 2:



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los niños.

  • Registro de las acciones encontradas en un cartel.

  • Realización de una actividad práctica: lavado de manos.

  • Reflexión sobre la importancia de lavarse las manos para prevenir enfermedades.


Sesión 3:



  • Charla con un médico o enfermero sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  • Observación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de llevar a cabo acciones de cuidado de la salud.

  • Realización de una actividad práctica: cepillado de dientes.


Sesión 4:



  • Juego de roles en el que los niños representen diferentes actividades de cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realización de una actividad práctica: limpieza de juguetes y utensilios.

  • Conversación grupal sobre la importancia de mantener limpios los objetos que utilizamos.


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