Introducción al Proyecto Comunitario y selección de textos

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta

Proyecto Comunitario: Fomentando la Lectura y la Escritura en Nuestra Comunidad

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al Proyecto Comunitario y selección de textos (45 minutos)

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el propósito del proyecto comunitario y la importancia de fomentar la lectura y la escritura en nuestra comunidad.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan diferentes tipos de textos que les gustaría leer en voz alta.


3. Selección de textos: En grupos pequeños, los alumnos elegirán un texto que les interese y que cumpla con los criterios establecidos en el objetivo.

Sesión 2: Preparación para la lectura en voz alta (45 minutos)

1. Presentación de los textos seleccionados: Cada grupo compartirá el texto que han elegido con el resto de la clase.


2. Análisis del texto: Realizar una lectura en voz alta del texto seleccionado y discutir su contenido, estructura y elementos interesantes.


3. Práctica de lectura en voz alta: En parejas, los alumnos practicarán la lectura en voz alta del texto, prestando atención a la entonación, pronunciación y fluidez.

Sesión 3: Lectura en voz alta para otros (45 minutos)

1. Preparación de la presentación: Los alumnos organizarán una presentación en la que leerán en voz alta el texto seleccionado para otros miembros de la comunidad (padres, otros alumnos, etc.).


2. Ensayo de la presentación: Los alumnos ensayarán su lectura en voz alta, tenien