Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto de lectura compartida en voz alta, donde aprenderán a seguir la lectura hecha por el maestro u otras personas alfabetizadas.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Presentación del primer material de lectura: Seleccionar un cuento corto relacionado con la comunidad o la cultura local. Leer en voz alta y pedir a los estudiantes que sigan la lectura.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en parejas para que practiquen la lectura compartida en voz alta con el cuento seleccionado.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en parejas cómo les fue a los estudiantes en la actividad práctica de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del segundo material de lectura: Proporcionar a los estudiantes un poema o una canción relacionada con la cultura local. Leer en voz alta y pedir a los estudiantes que sigan la lectura.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de dramatización donde los estudiantes representen el poema o la canción