Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Jabeth Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo PDA: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Inicio de la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con la calidad de vida.

  • Presentación del problema principal: desigualdad de género y sus consecuencias en la vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo mixtos.

  • Planteamiento de la pregunta guía del problema: "¿Cuáles son las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la calidad de vida de las personas y comunidades?".

  • Investigación y búsqueda de información sobre el tema por parte de los equipos.

  • Análisis de la información recolectada y discusión en grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la calidad de vida.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de combatir la desigualdad de género para lograr una sociedad más justa e igualitaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones de desigualdad de género en su entorno cercano y propongan posibles soluciones.

  • Debate en grupo sobre las propuestas planteadas y búsqueda de consensos.

  • Realización de una actividad creativa, como la elaboración de carteles o folletos, para concienciar sobre