Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Honey
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de la clase: Reconocer algunas condiciones ambientales de la comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el problema central: la importancia de interactuar, cuidar y conservar la naturaleza en su comunidad.

  2. Hacer preguntas abiertas para que los niños reflexionen sobre su experiencia e ideas previas sobre la naturaleza y su cuidado.

  3. Proponer el objetivo de la clase: reconocer las condiciones ambientales de la comunidad, su impacto en plantas, animales y personas, y hacer propuestas para mejorarlas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre las condiciones ambientales de su comunidad.

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, imágenes y materiales audiovisuales para que investiguen sobre el tema asignado.

  3. Animar a los grupos a discutir y compartir sus hallazgos, así como a identificar cómo afectan estas condiciones a las plantas, animales y personas de la comunidad.

  4. Facilitar una lluvia de ideas en el salón de clases para que los grupos compartan sus propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta su investigación y propuestas.

  2. Destacar la importancia de la interacción, el cuidado y la conservación de la naturaleza para el bienestar de todos los seres vivos.

  3. Invitar a los alumnos