Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Objetivo general: Promover el incremento de la condición física y el bienestar de los alumnos a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, fomentando la reflexión sobre su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Poca tolerancia y ambiente de violencia

Enfoque transversal: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Fase de inicio:

• Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Plantear la problemática a abordar y la importancia de promover la tolerancia y la vida saludable.
  Fase de desarrollo:


• Realizar una actividad recreativa en equipo que involucre la motricidad y la comunicación.


• Realizar una actividad de iniciación deportiva, como por ejemplo, una breve práctica de fútbol.
  Fase de cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal y colectivo.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones que pueden llevar a cabo para promover la tolerancia y un ambiente libre de violencia.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.
Fase de inicio:

• Realizar una actividad de relajación y respiración para generar un ambiente de calma y concentración.


• Recordar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior para promover la tolerancia y un ambiente libre de violencia.
  Fase de desarrollo:


• Realizar una actividad de deporte educativo, como