Uso de mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Uso de mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones

Nivel: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno usará mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué son los nombres propios?

• Presentar a los estudiantes la importancia de los nombres propios y cómo se diferencian de otras palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre nombres propios con los alumnos.


• Explicar las reglas de uso de mayúsculas al comienzo de los nombres propios.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y escritura de nombres propios en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Mayúsculas al inicio de las oraciones

• Repasar las reglas de uso de mayúsculas al inicio de las oraciones.


• Leer un texto discontinuo que contenga varias oraciones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las oraciones y remarquen el inicio de cada una con una mayúscula.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura de oraciones con mayúsculas al inicio.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Practicando con nombres propios y oraciones

• Realizar actividades lúdicas como juegos de adivinanzas y sopas de letras en las que los alumnos deban identificar y escribir nombres propios y oraciones con mayúsculas al inicio.


• Proporcionar a los estudiantes textos discontinuos en los que deberán corregir y reescribir las oraciones y nombres propios sin mayúsculas al inicio.

Sesión 4 (45 minutos)
Título: Aplicando lo aprendido

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés personal y elaboren un texto discontinuo con oraciones y nombres pro