Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los estudiantes que compartan sus impresiones sobre ellos.


• Planteamiento del problema: "La falta de poner en práctica los valores universales".

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de diferentes grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil.


• Identificación y discusión de los valores universales que se relacionan con la conformación de identidades juveniles.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de los principales conceptos y reflexiones realizadas durante la sesión.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Lectura de casos reales de discriminación hacia diferentes identidades juveniles.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los cas