Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Liz tobias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas" en alumnos de Preescolar 1º, a través de la metodología de Proyecto comunitario y de manera interdisciplinar para atender el problema de conocer la tradición del día de muertos en cada familia y en la comunidad. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una y se dará un enfoque de inclusión y de artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:



  • Presentación de la temática del proyecto y del objetivo PDA.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen.

  • Observación y análisis de imágenes de esculturas, pinturas y obras de teatro relacionadas con el día de muertos.

  • Explicación de la importancia de conocer la tradición del día de muertos en cada familia y en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos dibujarán y pintarán una escultura relacionada con el día de muertos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la experiencia de la sesión anterior y los sentimientos que les provocó trabajar con las imágenes y realizar su propia escultura.

  • Observación y análisis de imágenes de pinturas relacionadas con el día de muertos.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán una pintura relacionada con el día de muertos utilizando diferentes técnicas y materiales.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la experiencia de la sesión anterior y los sentimientos que les provocó trabajar con las imágenes y realizar su propia pintura.

  • Observación y análisis de imágenes de obras de teatro relacionadas con el día de muertos.

  • Lectura de un cuento o obra de teatro relacionada con el día de muertos.

  • Ac