Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Grado: 4º de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo principal (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Convivencia sana.

Enfoque didáctico: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo específico: Conocer la diversidad lingüística presente en la comunidad y en el resto del país.

Actividades:

1. Presentación del tema y la importancia de la diversidad lingüística.


2. Dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una palabra o expresión en su lengua materna.


3. Conversación sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en el país.


4. Realización de un mapa de la comunidad, destacando las lenguas presentes.

Sesión 2: Investigación de la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

Objetivo específico: Investigar las lenguas originarias presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Investigación en grupos sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad.


2. Recopilación de información sobre las características de cada lengua y expresiones usuales.


3. Elaboración de un informe grupal sobre las lenguas encontradas.

Sesión 3: Investigación de la diversidad lingüística en el país (45 minutos)

Objetivo específico: Investigar las lenguas originarias presentes en el resto del país.

Actividades:

1. Investigación individual sobre las l