Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Respeto a sus compañeros, respeto a sus maestros

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes objetos y deberán clasificarlos como figuras planas o cuerpos.


• Introducción a la idea de propiedades de los sólidos: Los alumnos analizarán las características de un sólido y trabajarán en grupos para identificar y discutir las propiedades de los sólidos.


• Reflexión sobre el respeto a los compañeros y maestros: Los alumnos compartirán sus ideas sobre lo que significa respetar a los demás y cómo se puede aplicar en el aula.

Sesión 2:

• Exploración de las propiedades de los sólidos: Los alumnos realizarán experimentos y manipularán diferentes objetos para identificar las propiedades de los sólidos, como forma, tamaño, volumen y densidad.


• Análisis de los resultados: Los alumnos discutirán en grupos sobre los resultados obtenidos en los experimentos y cómo estas propiedades pueden influir en el comportamiento de los sólidos.


• Relación con el respeto a los compañeros y maestros: Los alumnos reflexionarán sobre cómo las propiedades de los sólidos pueden relacionarse con el respeto a los demás, por ejemplo, reconociendo y valorando las diferencias individuales.

Sesión 3:

• Aplicación de las propiedades de los sólidos: Los alumnos resolverá