Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Familia disfuncional y valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras emociones, estados de ánimo y sentimientos.


3. Presentar el problema interdisciplinar sobre la familia disfuncional y valores.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.


2. Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo debe identificar y discutir situaciones donde se puedan aplicar estos conceptos en relación a la problemática de la familia disfuncional y valores.


3. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y ejemplos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos para la toma de decisiones.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones reales donde las emociones, estados de ánimo y sentimientos hayan influenciado la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el objetivo y la tarea asignada.


2. Pedir