Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Familia disfuncional y valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente seguro y respetuoso.


• Realizar una actividad de calentamiento para establecer un clima positivo.


• Presentar el tema del día: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones y sentimientos que los estudiantes puedan identificar.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, especialmente en el ámbito de las relaciones afectivas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una lista de consejos para tomar decisiones basadas en sentimientos de forma inclusiva y equitativa.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus consejos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de considerar los sentimientos al tomar decisiones y cómo esto puede contribuir a construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el impacto de la familia disfuncional en el desarrollo de valores.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Hacer