Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde viven y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando el problema: "Hoy vamos a trabajar en mejorar nuestras habilidades para describir referencias básicas y llegar a lugares de interés en nuestra comunidad."


• Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades al describir lugares en su comunidad y si les gustaría mejorar en eso.


• Explicar que aprenderemos a utilizar referencias básicas, como nombres de calles, edificios, parques, etc., para poder ubicar y representar lugares en nuestra comunidad.

Actividad 2: Lectura y discusión (15 minutos)

• Leer un texto informativo sobre la importancia de ubicar y representar lugares de interés en nuestra comunidad.


• Realizar una discusión en grupo sobre lo leído, resaltando la importancia de conocer nuestro entorno y poder describirlo.

Actividad 3: Identificación de lugares de interés (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos mapas de su comunidad y pedirles que identifiquen y anoten al menos tres lugares de interés.


• Guiar a los alumnos para que utilicen referencias básicas al describir la ubicación de cada lugar (calle, número, edificio cercano, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y discutir en grupo sobre las diferentes formas de describir los lugares.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Representar en dibujos y croquis los lugares de interés de la comunidad utilizando referencias básicas.

Actividad 1: Repaso