Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".


• Exploración de conocimientos previos sobre los medios de comunicación escrita y su importancia.


• Planteamiento del problema: escuela unitaria con solo 18 alumnos y la necesidad de estar informados de manera crítica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de fuentes de información.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita y su accesibilidad en la comunidad.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una noticia de interés personal.

Sesión 2: Análisis de medios de comunicación escrita

• Revisión en grupo de las noticias seleccionadas por los alumnos.


• Análisis de los diferentes medios de comunicación escrita encontrados.


• Discusión sobre la importancia de seleccionar fuentes confiables y contrastar la información.


• Actividad: Grupos de trabajo para investigar y seleccionar un medio de comunicación escrito confiable y presentarlo a la clase.


• Tarea: Continuar con la búsqueda y selección de noticias de interés personal.

Sesión 3: Selección y justificación de noticias

• Presentación en grupo de los medios de comunicación escrita confiables s