Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué medios de comunicación escrita conocen los alumnos.


• Desarrollo: Explicar la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita y la necesidad de seleccionar las noticias de interés.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan a la siguiente clase ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de los ejemplos de medios de comunicación escrita que los alumnos trajeron.


• Actividad: En grupos, cada alumno elige un medio de comunicación escrito y selecciona una noticia que le parezca interesante.


• Desarrollo: Cada grupo comparte la noticia seleccionada y justifica las razones de su elección.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la selección de noticias de interés.

Sesión 3:

• Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos investigan en diferentes medios de comunicación escrita y seleccionan tres noticias de su interés, justificando las razones de su elección.


• Desarrollo: Cada alumno presenta las noticias seleccionadas y justifica su elección ante el resto de la clase.


• Cier