Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y preguntarles sobre sus habilidades motrices favoritas.


• Presentación del tema: explicar qué son las capacidades y habilidades motrices y su importancia en nuestro desarrollo físico.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararse para la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes juegos y situaciones que requieran el uso de diversas habilidades motrices, como saltar, correr, lanzar, etc.


• Explicación de cada juego y sus características particulares, resaltando las habilidades motrices que se requieren para cada uno.


• Formación de equipos y asignación de roles en cada juego para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Realización de los juegos, asegurándose de que los alumnos apliquen correctamente las habilidades motrices requeridas en cada uno.

3. Reflexión (10 minutos)

• Realización de una breve reflexión en grupo sobre los juegos y las habilidades motrices utilizadas.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué habilidades motrices fueron más difíciles de realizar? ¿Cómo te sentiste al combinar diferentes patrones de movimiento en los juegos?


• Promover la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico sobre sus propias capacidades motrices.

4. Cierre (5 minutos)

• Agradecimiento a los alumnos por su participación y esfuerz