Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

judith vazquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y las habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Planteamiento del problema: ¿Qué son las máquinas y herramientas y cómo las utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Motivación: Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos y preguntar a los alumnos cómo creen que estas herramientas mejoran nuestras vidas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica: Definición de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas. Cada grupo debe analizar el propósito y las formas de uso de la herramienta asignada. Luego, deben presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Los alumnos deben discutir en qué medida las herramientas que presentaron en la actividad práctica son una extensión corporal y cómo mejoran nuestra vida diaria.

  • Tarea: Investigar sobre una máquina o herramienta específica y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Revisión de la tarea asi