La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a abordar en el proyecto: Reciclaje

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema del reciclaje.


• Reflexión inicial sobre la importancia del reciclaje y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Ejemplos de textos literarios relacionados con el problema del reciclaje.


• Taller de escritura creativa: los alumnos deberán crear un texto literario que proponga una solución al problema del reciclaje en su comunidad.

Cierre:

• Compartir y discutir los textos creados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios relacionados con el reciclaje en otras comunidades.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los proyectos comunitarios de reciclaje investigados como ejemplo de propuestas de solución.


• Reflexión sobre la importancia de