Conociendo las lenguas de nuestra comunidad

Ndysant
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Hablemos juntos!


Objetivo:
Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral y rescaten la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.


Metodología:
Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento que llame la atención de los alumnos.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Realizar una pequeña charla sobre la importancia de las diferentes lenguas en nuestra comunidad y cómo nos enriquecen como sociedad.



  1. Intercambio de experiencias (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir palabras o frases en su lengua materna o en alguna otra lengua que conozcan.



  1. Juego del vocabulario (15 minutos)



  • Organizar un juego donde los alumnos deben identificar diferentes objetos y decir su nombre en diferentes lenguas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de valorar y rescatar las diferentes lenguas.


Sesión 2: Juegos de palabras (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos)



  • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo de los alumnos.



  1. Recopilación de juegos del lenguaje (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan juegos del lenguaje que conozcan, como retahílas, trabalenguas, adivinanzas, etc.



  1. Juego de retahílas (15 minutos)



  • Organizar un juego de retahílas donde los alumnos se turnen para decir una retahíla y el resto de la clase debe completarla.



  1. Trabalenguas en movi