Valoración de la megadiversidad mexicana

Miguel Angel Valois
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1: Introducción al tema de la megadiversidad en México (45 minutos)


Objetivo:



  • Comprender la importancia de la megadiversidad en México y su relación con la diversidad cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Qué significa ser un país megadiverso?

    • Breve explicación de los objetivos de la clase y la importancia del tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una breve introducción sobre la megadiversidad en México, destacando la variedad de ecosistemas y especies que existen en el país.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren la biodiversidad mexicana.

    • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas orientadoras: ¿Qué animales y plantas conocen que sean propios de México? ¿Qué saben sobre los diferentes ecosistemas mexicanos?

    • Explicación de la relación entre la biodiversidad y la diversidad cultural, destacando la influencia de la naturaleza en las tradiciones y costumbres de las comunidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la megadiversidad en México? ¿Cómo creen que esta diversidad influye en la vida cotidiana de las personas?

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una especie o ecosistema mexicano y su relación con la cultura.




Sesión 2: Relaciones ser humano-naturaleza en la biodiversidad mexicana (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer las relaciones entre el ser humano y la naturaleza en el contexto de la biodiversidad mexicana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de