Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Saludo y calentamiento con una canción o juego que promueva la inclusión y la igualdad de género.


• Desarrollo (20 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestras características y cualidades. Presentación de imágenes y ejemplos de diversas personas que pertenecen a diferentes territorios, tienen distintos orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.


• Actividad de aprendizaje servicio (10 minutos): Los alumnos realizarán dibujos que representen sus características y cualidades, y compartirán sus creaciones con el resto de compañeros.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar nuestras propias características y las de los demás.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Dinámica de juego cooperativo que promueva la inclusión y la igualdad de género.


• Desarrollo (20 minutos): Conversación en grupo sobre la interacción con personas cercanas y cómo influyen en nuestra identidad. Presentación de ejemplos de relaciones familiares, amistades y otros vínculos personales.


• Actividad de aprendizaje servicio (10 minutos): Los alumnos escribirán una carta o dibujarán una imagen para una persona cercana (familiar, amigo, etc.), destacando las cualidades que aprecian en ella.


• Cierre (5 mi