Comunicación y Representación Técnica

judith vazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y Representación Técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema del lenguaje, importancia del uso del lenguaje técnico y formas de apoyarse cuando no se conocen las palabras del lenguaje.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y Representación Técnica. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar un lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el lenguaje técnico y las ventajas que puede tener su uso.

  • Plantear el problema del lenguaje: ¿Por qué es importante utilizar un lenguaje técnico en diferentes contextos?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación o contexto donde se utilice un lenguaje técnico específico (por ejemplo, la medicina, la informática, la ingeniería, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre dicho contexto, identificar y recopilar términos técnicos utilizados, así como sus significados y ejemplos de su uso en el contexto asignado.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado en su contexto asignado y proponer formas de representación y comunicación para transmitir sus ideas de manera efectiva.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá con el resto de l