Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Se les presentará a los alumnos una situación problemática que involucre la multiplicación y división, relacionada con su contexto. Por ejemplo, se les podría plantear un problema sobre cómo dividir una cantidad de dulces entre un número determinado de amigos.


2. Indagación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán analizar la situación problemática planteada, generando preguntas e hipótesis sobre cómo resolverla utilizando la multiplicación y división.


3. Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre el uso de algoritmos para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras. Utilizarán recursos como libros de matemáticas, internet, entre otros.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explicando los conceptos y algoritmos encontrados.

Sesión 2:

1. Aplicación de los aprendizajes en la vida diaria: Se les planteará a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se requiera el uso de la multiplicación y división, como por ejemplo, compartir una pizza entre un grupo de personas. Se les pedirá que resuelvan estas situaciones uti