Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo PDA: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la rima

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la rima en poemas, canciones y juegos de palabras.


2. Lectura en voz alta de diferentes poemas que contengan rima, destacando los versos que riman.


3. Identificación y análisis de la rima en los poemas leídos, resaltando las palabras que riman.


4. Realización de ejercicios prácticos para reconocer la rima, como completar versos con palabras que rimen.

Recursos: Poemas con rima, pizarra, lápices, hojas de papel.

Sesión 2: Exploración de la aliteración

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior sobre la rima.


2. Introducción al concepto de aliteración y su función en poemas, canciones y juegos de palabras.


3. Lectura de poemas que contengan ejemplos de aliteración, destacando las repeticiones de sonidos.


4. Identificación y análisis de la aliteración en los poemas leídos, resaltando los sonidos repetidos.


5. Creación de pequeños poemas o juegos de palabras utilizando la aliteración.

Recursos: Poemas con aliteración, pizarra, lápices, hojas de papel.

Sesión 3: Relacionando poemas y canciones con experiencias personales y colectivas

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Reflexión sobre la importancia de relacionar el contenido de poemas y canciones con nuestras experiencias personales y colectivas.


2. Lectura de poemas y canciones que aborden temas cercanos a los alumnos, c