La narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: La narración de sucesos autobiográficos

Objetivo general:
El alumno leerá textos autobiográficos y será capaz de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La redacción de textos

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos conocidos.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y leer uno de ellos en voz alta.


3. Realizar una actividad de lectura guiada, donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto leído (secuencia, simultaneidad y duración).


4. Realizar una práctica de escritura en la que los alumnos narren un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 2:
Tema: Secuencia en la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Repasar las relaciones temporales de secuencia trabajadas en la sesión anterior.


2. Leer en voz alta un texto autobiográfico que presente una clara secuencia de eventos.


3. En grupos, los alumnos deberán identificar la secuencia de sucesos en el texto.


4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos narren un suceso autobiográfico siguiendo una secuencia lógica.

Sesión 3:
Tema: Simultaneidad en la narración de sucesos autobiográficos

Actividades:

1. Rep