Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Edith Rio
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo (PDA): Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología: Proyecto comunitario
Dificultad a atender: Dificultad en la escritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse de manera escrita con autoridades y personas de la comunidad para dar a conocer las necesidades, intereses y actividades de la escuela.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades, intereses y actividades de la escuela que podrían ser comunicadas.
- Explicación de la tarea: Pedir a los alumnos que elijan una necesidad, interés o actividad de la escuela y redacten un texto breve en el que se explique de manera clara y convincente la importancia de dicha situación.
- Trabajo en parejas: Los alumnos discuten con su compañero y se apoyan mutuamente en la redacción del texto.
Sesión 2:
- Revisión y corrección de los textos: Los alumnos intercambian sus textos con un compañero y se dan retroalimentación sobre la claridad y coherencia de la información.
- Introducción a las cartas formales: Explicar a los alumnos la estructura y características de las cartas formales, enfatizando