Lectura compartida en voz alta

Lizhira Naomy Morán
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta


Tema: Comentar el contenido de textos escuchados


Objetivo (PDA): Comentar con otras personas el contenido de textos que ha escuchado, incluyendo actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Explicar que leerán en voz alta un fragmento de un texto y luego lo comentarán entre ellos.



  2. Presentación del texto (15 minutos):



    • Leer en voz alta un fragmento de un texto adecuado para el nivel de los alumnos.

    • Resaltar aspectos importantes del texto, como los protagonistas, datos interesantes o situaciones relevantes.



  3. Comentar el contenido del texto (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedir a los alumnos que comenten entre sí el contenido del texto, enfocándose en las actitudes de los protagonistas, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales o reportes sobre noticias.

    • Dar a los grupos guías de preguntas para orientar su discusión.

    • Recorrer los grupos para brindar apoyo y fomentar la participación de todos.



  4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Invitar a algunos grupos a compartir sus comentarios con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión sobre las diferentes perspectivas y opiniones expresadas.

    • Promover el pensamiento críti