Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Problema a atender: Construcción de modelos corpusculares con materiales que encuentren en su comunidad y comprende la estructura de los materiales.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.


• Planteamiento del problema a atender y su relevancia.


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que ya saben sobre mezclas, compuestos y elementos.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, utilizando recursos audiovisuales y ejemplos prácticos.


• Realización de una actividad experimenta, donde los alumnos deberán identificar distintas mezclas, compuestos y elementos en su comunidad.


• Observación y descripción de las características de cada material identificado.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados de la actividad experimental.


• Elaboración de conclusiones sobre las diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una síntesis grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas y retos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre la estructura interna de los materiales en diferentes estados d