La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades con las habilidades de redacción y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y el mundo. Preguntar a los alumnos si conocen algún dialecto o lengua indígena y si han tenido algún contacto con ella.


• Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.

Fase de Desarrollo:

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que destaque una lengua o dialecto específico.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las impresiones y emociones que les genera la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona la diversidad de lenguas con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: "Mi lengua, mi cultura". Explicar que consiste en la creación de un libro de cuentos que recoja historias de diferentes lenguas o dialectos presentes en la comunidad.


• Asignar tareas y roles para la creación del libro (investigación, redacción, ilustraciones, etc.).

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y acordar los pasos a seguir para el proyecto comunitario.


• Asignar la