Los seres vivos y los cambios climáticos en otoño

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los cambios climáticos en otoño

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Cambios climáticos en otoño para los seres vivos y no vivos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con los cambios climáticos en otoño.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el otoño y los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que observan en la naturaleza en otoño.


• Formulación de preguntas sobre los cambios en los seres vivos y no vivos durante el otoño.

Sesión 2:

• Observación y exploración de diferentes materiales naturales relacionados con el otoño (hojas secas, piñas, ramas, etc.).


• Registro de las observaciones y descripciones en un cuaderno de campo.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo estos elementos pueden verse afectados por los cambios climáticos en otoño.


• Trabajo en grupos para buscar información y encontrar respuestas a las preguntas planteadas.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos sobre las respuestas encontradas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Discusión y análisis de las respuestas, comparando las diferentes perspectivas presentadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para encontrar respuestas que tengan sentido.

Sesión 4:

• Lectura de un texto informativo sobre los cambios climáticos en otoño y s