Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: La importancia del nombre propio en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad. Explicar la importancia de conocer y valorar su propio nombre.


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas con nombres propios. Los alumnos deben adivinar de quién se trata.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán su nombre en un papel y lo decorarán según sus gustos. Luego, compartirán sus nombres y explicarán por qué les gusta.


• Reflexión: ¿Por qué crees que es importante conocer y valorar tu propio nombre?

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego del nombre secreto. Cada alumno recibirá el nombre de otro compañero y deberá actuar como si fuera él/ella durante unos minutos.


• Actividad principal: Los alumnos crearán un álbum de nombres propios. Investigarán el origen y significado de su nombre, así como de los nombres de sus compañeros, y lo registrarán en el álbum.


• Reflexión: ¿Qué aprendiste sobre tu nombre y los nombres de tus compañeros?

Sesión 3:

• Actividad de inicio: