Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en una Escuela de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de falta de integración del LTG en la planeación. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una y se estructurará en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales para generar interés y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen, destacando las diferencias entre ellas.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una manifestación cultural o artística específica. Cada equipo investigará sobre dicha manifestación y seleccionará algunas características para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y características de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Motivac