Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: ¿Para qué nos sirve saber escribir los nombres de las personas?

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de saber escribir los nombres de las personas.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.


2. Dinámica de reflexión: Plantear preguntas a los alumnos sobre la importancia de saber escribir los nombres de las personas. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y encontrar respuestas al problema planteado. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de escribir correctamente los nombres de las personas.

Actividades:

1. Presentación de casos reales: Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere escribir correctamente los nombres de las personas, como en una lista de asistencia, en una invitación, en un documento legal, etc.


2. Trabajo en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero para conocer la historia detrás de su nombre y apellidos. Luego, deberán escribirlo correctamente en una ficha.


3. Reflexión en grupo: Compartir las historias de nombres y apellidos r