Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo los nombres en nuestra comunidad

Objetivo del proyecto: Los estudiantes identificarán diferentes características de los nombres de sus compañeros y desarrollarán habilidades de reconocimiento de letras y sonidos.

Nivel escolar: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de inclusión: Se adaptarán las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos que tienen dificultades para identificar las letras.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y cómo se escriben.


• Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de nombres largos y cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y diminutivos.


• Explicar el objetivo de la sesión: identificar características de los nombres propios y trabajar en el reconocimiento de letras.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de parejas: los estudiantes se emparejarán con otro compañero y compartirán información sobre sus nombres.


• Cada pareja deberá identificar si sus nombres son más largos o más cortos que el del otro, si tienen letras en común, si empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales y el diminutivo de sus nombres.


• Los estudiantes registrarán la información en una hoja de trabajo diseñada previamente.

Cierre (10 minutos):

• Los estudiantes compartirán con el grupo algunas de las características que descubrieron sobre los nombres de sus compañeros.


• Se realizará una reflexión colectiva sobre lo aprendido y se reforzará la importancia de reconocer las letr