Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas (cálculo de porcentajes) y Geometría (cuerpos geométricos)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema mediante una pregunta motivadora: "¿Sabes qué tan concentrados están los productos que utilizas en tu vida diaria?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos prácticos sobre el impacto de la falta de conocimiento de la concentración de sustancias en productos cotidianos.


• Realización de experimentos sencillos para entender cómo varía la concentración de sustancias en distintas mezclas (por ejemplo, diluir una solución de limpiador).


• Trabajo en equipo para resolver preguntas de investigación relacionadas con la concentración de sustancias en productos de higiene