Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Desarrollo del lenguaje oral y comunicación, Educación temprana y habilidades cognitivas, Aplicación práctica en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Reconociendo las emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Juego de reconocimiento de emociones a través de expresiones faciales.


• Conversación en grupo sobre las diferentes emociones y cómo se sienten en situaciones específicas.


• Actividad práctica: Realización de dibujos de las emociones que los niños hayan identificado.

Sesión 2:
Tema: Identificando situaciones incómodas

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad de expresión oral: Los niños compartirán situaciones en las que se hayan sentido incómodos, con miedo o inseguros.


• Conversación en grupo sobre cómo se pueden enfrentar estas situaciones y cómo pedir ayuda a un adulto.


• Actividad práctica: Representación de situaciones incómodas a través de juegos de roles.

Sesión 3:
Tema: Comunicación efectiva de las emociones

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Conversación en grupo sobre la importancia de comunicar las emociones de manera clara y respetuosa.


• Actividad práctica: Elaboración de tarjetas con frases para expresar las emociones de manera asertiva.


• Juego de roles: Los niños practicarán la comunicación de sus emociones utilizando las tarjetas elabo