Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Estefani Medina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: LECTURA


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de la realización de una breve lectura sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  • Plantear el problema: ¿Cómo han cambiado las viviendas, los trabajos y las áreas verdes en nuestra comunidad a lo largo del tiempo?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una de las temáticas: viviendas, trabajos o áreas verdes.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con su temática (fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, textos históricos, etc.)

  • Invitar a los alumnos a investigar y analizar las fuentes para identificar los cambios ocurridos en su comunidad en relación a la temática asignada. Pueden utilizar el material proporcionado y también buscar información adicional en la biblioteca o en Internet.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


Cierre (5 minutos):



  • En plenaria, cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre los cambios ocurridos en su comunidad en relación a la temática asignada.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender la historia de la