Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
Clemente Mejia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares con diferentes informaciones utilizando regla y compás.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Integrar el problema de los aportes de la construcción a escala para aplicar a la vida común.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de construir polígonos regulares.
- Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los polígonos regulares y sus propiedades.
Desarrollo:
- Realizar una breve explicación sobre las herramientas necesarias para construir polígonos regulares (regla y compás).
- Mostrar ejemplos de polígonos regulares y sus características.
- Explicar el paso a paso para construir un polígono regular de 4 lados (cuadrado).
Cierre:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un cuadrado utilizando regla y compás.
- Evaluar el producto final de cada alumno y proporcionar retroalimentación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos básicos de construcción de polígonos regulares.
Desarrollo:
- Explicar el paso a paso para construir un polígono regular de 6 lados (hexágono).
- Mostrar ejemplos de aplicaciones de hexágonos regulares en la vida cotidiana, como el panal de abejas.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un hexágono regular utilizando regla y compás.
- Evaluar el producto final de cada alumno y proporcionar retroalimentación.