Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

Clemente Mejia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares con diferentes informaciones utilizando regla y compás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema de los aportes de la construcción a escala para aplicar a la vida común.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de construir polígonos regulares.

  • Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los polígonos regulares y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación sobre las herramientas necesarias para construir polígonos regulares (regla y compás).

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y sus características.

  • Explicar el paso a paso para construir un polígono regular de 4 lados (cuadrado).


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un cuadrado utilizando regla y compás.

  • Evaluar el producto final de cada alumno y proporcionar retroalimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos básicos de construcción de polígonos regulares.


Desarrollo:



  • Explicar el paso a paso para construir un polígono regular de 6 lados (hexágono).

  • Mostrar ejemplos de aplicaciones de hexágonos regulares en la vida cotidiana, como el panal de abejas.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un hexágono regular utilizando regla y compás.

  • Evaluar el producto final de cada alumno y proporcionar retroalimentación.


Sesión 3:
Inicio: