Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No reconocen su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo y del problema a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Realizar un paseo por el entorno de la escuela para que los alumnos observen y registren las características del lugar.


• Discusión en grupo: Compartir las observaciones y reflexionar sobre cómo se sienten en ese espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad para conocer más sobre el entorno y sus características.


• Organización de la información recopilada en un mapa o collage de imágenes.


• Lectura en voz alta de las respuestas de la entrevista y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Realizar una búsqueda de elementos naturales y culturales del entorno.


• Creación de un mural colectivo utilizando los elementos encontrados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar el entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de expresión artística: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen algún aspecto del entorno.


• Observación y discusión en grupo de las dramatizaciones.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad para aprender y expresarse.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de cierre: Realizar una exposición de los murales y de las dramatizaciones a la